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发布时间:2018-09-14 浏览次数:628

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我国开展蒙氏教育的幼儿教育机构中,大部分管理者、教师和父母似乎都以是否使用蒙台梭利“教具”为标准。那么蒙台梭利本人对此是怎么看的呢?这套教具对于蒙台梭利教育又意味着什么呢?蒙台梭利教具是蒙台梭利教室中用具的总称,包括了蒙台梭利自己设计的教具和教师依据蒙台梭利的教育原理设计的自制材料。对于“教具”一词,蒙台梭利本人曾公开地表示,她不喜欢这个名词,正确的名称我们应该叫它“工作材料”。它的主要作用是供给幼儿进行成长“工作”时所用的“材料”,是兼具增进智力和改善性格的目的,只要能达成该目的的一切材料都是蒙氏教具。所以,只要符合蒙台梭利教学的特征,即便教室里都是教师自己设计的材料,我们也可以认定该教育机构中实施的是蒙氏教育;反之,如果只有所谓的蒙氏教具,而其使用方法或者教学特征不符合蒙氏教学的特点,那么也不应该认为这就是蒙台梭利教育了。例如有所幼儿园的蒙氏教育教学过程是这样的:教师端坐前方演示蒙氏教具,幼儿2人一组坐在地毯后面观看教师的演示,然后完成每人面前的纸面作业。该教学过程曾被挂在国外相关网站以展示中国蒙氏教育之现状,该网站的评论是:中国的幼儿园正用玛利亚蒙台梭利批判的方法在进行他们的“蒙氏”教学!

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如果这事情发生在一般的单位,公众可能不会过度惊讶。可如果发生在高校,就让不少人相信了它的“真实”,很愤怒很失望了。毕竟高校是知识分子最为密集的地方,也是社会的价值高地,应该能超越这个社会的许多弊病而保持纯净和独立,拥有道德自治能力。教师向校方举报自己的同事剽窃他人论文,正是一次考验大学道德自治能力的机会,一所自治能力强的大学应该能很好地处理好这件丑事:不惧家丑外扬,严厉执行学校规定,处理剽窃者,通过严打剽窃者树立学校的学术声誉和捍卫象牙塔的尊严。但新闻报道中,这样的处理让人感觉,我们的大学似乎缺乏这种道德自治能力,没有能力在道德上自己管理好自己。

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书展开幕式和中国主宾国开幕式将于当地时间13号下午分别举行,习近平和德国总理默克尔将共同出席。在主宾国开幕式音乐会上,中国钢琴演奏家郎朗、著名华人男高音歌唱家魏松、中国青年笛子演奏家唐俊乔以及德国多特蒙德音乐厅合唱学院童声合唱团将与上海歌剧院交响乐团合作,共同为观众奉献一台既能展现中国音乐发展水平、又能体现中国国际视野和国际合作精神的精彩演出。10月18号,也就是书展的最后一天,将举行中国与下届主宾国阿根廷的交接仪式,由中阿两国政府代表、组委会负责人、两国作家代表共同出席。

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学科建设是集学科方向、学科队伍、科学研究、人才培养、学术交流、基地建设于一体的综合性建设,是高等院校各项工作的基础和核心。华中科技大学党委紧紧围绕学科建设开展党的工作,将基层党的建设工作放在推动学科发展的大局中来谋划,有力地推动了该校学科建设的发展,提升了学科建设的水平。

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